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| 让“养植”活动成为孩子幸福体验的源泉——浅谈生活教育理论在“养植”活动中的运用 | |
| 引用本文： | 贝红平.让“养植”活动成为孩子幸福体验的源泉——浅谈生活教育理论在“养植”活动中的运用[J].时代教育,2014(18). |
| 作者姓名： | 贝红平 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区金家坝幼儿园; |
| 摘 要： | 陶行知先生认为,生活即教育,强调真正的生活教育是以生活为中心的教育。本文探讨了陶行知先生的生活教育理论在幼儿园"养植"活动中的运用,从而帮助孩子在"养植"活动中获得幸福的体验。 |
| 关 键 词： | 幸福 参与劳动 自主探索 获得发现 享受成功 |
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