幼儿早期阅读能力培养之我见 |
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作者姓名: | 徐燕 |
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作者单位: | 江苏省常州市怀德苑幼儿园; |
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摘 要: | 根据布鲁姆的教育目标分类学理论,结合幼儿早期阅读教学的特点,在早期阅读教学中,幼儿的阅读情感、阅读技能和能力、阅读认知均应得到有益的发展。因此,在早期阅读中,根据幼儿认知发展的特点,采用综合教育的手段,运用一系列多元的教育策略,不仅能激发幼儿早期阅读的兴趣,帮助幼儿习得早期阅读的经验,而且能积极、有效地促进幼儿早期阅读能力的发展。
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关 键 词: | 早期阅读 培养 能力 |
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