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对情境创设的一些思考
作者姓名:
白银军
作者单位:
玉门市教育局教研室;
摘 要:
学生积累活动经验,逐步掌握基本的数学知识和方法,形成良好的数学思维习惯和应用意识,提高解决问题的能力,感受数学创造的乐趣,增进学好数学的信心,获得对数学较为全面的体验与理解的过程。适度、高效的情境才是我们应追求的情境。不能达到上述要求的情景创设宁缺勿滥。
关 键 词:
数学教学
情景创设
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