| 大学英语读写课堂教师话语研究 |
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| 引用本文： | 韩成友.大学英语读写课堂教师话语研究[J].铜仁学院学报,2015(2):87-91. |
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| 作者姓名： | 韩成友 |
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| 作者单位： | 皖西学院外国语学院 |
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| 基金项目： | 皖西学院2011年哲学社会科学应用项目“课堂互动语境下英语教师话语分析研究”(wxsy1102);皖西学院2012年本科教学质量工程教学项目“应用型本科人才培养模式下的大学英语教学新方向研究”(2012jy08)成果 |
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| 摘 要： | 大学英语读写课堂是教师利用课堂各种活动对学习者进行语言输入的重要场所。为更好地研究这一课堂过程,在二语习得相关理论的指导下对大学英语读写课堂教师话语特征及课堂互动进行实证研究,探讨了教师课堂话语与学习者语言学习效果之间的关系,以及如何提高教师课堂话语质量。研究表明,教师在课堂中应给予学习者更多的使用目标语进行表达和互动交流的机会,有意识地引导他们参加各种语言输出活动,达到二语习得的最终目的。
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| 关 键 词： | 教师话语 大学英语 读写课堂 二语习得 |
A Study of Teacher Talk in Reading and Writing Class of College English |
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| HAN Chengyou.A Study of Teacher Talk in Reading and Writing Class of College English[J].Journal of Tongren University,2015(2):87-91. |
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| Authors: | HAN Chengyou |
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| Institution: | HAN Chengyou;School of Foreign Language, West Anhui University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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