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| 语文教学中的创新能力培养 | |
| 引用本文： | 朱红英,叶伟兵.语文教学中的创新能力培养[J].语文教学与研究,2004(8). |
| 作者姓名： | 朱红英 叶伟兵 |
| 作者单位： | 武汉市新洲区方杨初中 (朱红英)，武汉市新洲区方杨初中(叶伟兵) |
| 摘 要： | 一、鼓励质疑 ,质疑是创新的前提杨朔是散文大家 ,他所写的散文都是精典之作。《荔枝蜜》一文被选入中学生课本 ,更是堪称典范之作。在学习这篇课文时 ,当我正在说这篇散文怎样美的时候 ,一个学生私下里说 :“这不是没有缺点。”我于是停下来问他有什么缺点 ?他说 :“文中‘我’与养蜂员老梁的对话就写得很呆板 ,你说了我说 ,一点变化都没有。”我一想 ,这确实是一个瑕疵之处 ,我当即对这个学生进行了表扬 ,并让他对这段对话描写进行改写 ,借以推陈出新。试想如果没有这个学生的质疑 ,也就谈不上对这段对话描写的创新了。二、训练求异 ,求异… |
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