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| 博采 | |
| 摘 要： | 教育思维方式,含义有二。一是整个社会对待教育的群体观念系统和思考习惯;二是特指教育工作者对待教育的思维方式。这两个方面是相互影响、相互制约的,前者对教育事业具有间接影响,它通过各种途径辐射到教育中来,后者则直接制约着教育工作的开展。怎样才能建立起适合深化教育改革的良好教育思维方式呢?我们认为以下诸方面是至关重要的。敏锐的问题意识。善于发现核心问题是深化教育改革的突破口,是教育思维敏捷性和批判性的集 |
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