词源教学在词汇教学中的应用

在我国,英语词源教学一直处于被忽视的地位,在大学英语课堂上,有的教师认为讲词源太深奥,怕学生听不懂,所以很少有教师能有意识地传授词源知识。目前,大多数老师对于词汇的讲解仍旧沿袭着传统的教学方法:列举英文单词的中文意思,然后举例。还有一部分教师甚至跳过单词部分的讲解直接进入课文部分的分析,将其作为课文的补充。长期如此,导致学生单词记忆方法单一,完全依靠死记硬背的方式,导致学生对英语的学习失去兴趣和信心。笔者认为,基于学生所学知识的局限性,对于一些有文化背景的词汇以及表达方式能有一个准确深入的理解,老师应进行协助讲解。通过教学实践表明,在课堂教学过程中运用词源辅助教学的方法,既可以提高学生学习兴趣、活跃课堂教学气氛,还更有益于学生深刻记忆,提高学习效率。