试论教学情境的设计与实施 |
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引用本文: | 刘丽红,张广斌.试论教学情境的设计与实施[J].中国教师,2008(20):38-39. |
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作者姓名: | 刘丽红 张广斌 |
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作者单位: | 1. 长春职业技术学院 2. 北京大学教育学院 |
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摘 要: | <正>随着新课程标准的实施,教学情境正成为我国基础教育教学理论与实践关注的焦点。但在教学情境创设过程中,却存在着大量重形式轻内容现象,极易导致教学情境如同"在课程内容上人为地裹上一层糖衣,学生可能只是被花花绿绿的糖衣所迷惑,对五颜六色的糖衣感兴趣,至于自己吞下去的糖果是什么,都全然不知"。鉴于目前教学实际,有必要对教学情境资源进行选择、设计、组织、实施进行深入探讨,以期为教学情境实践提供有益借鉴。
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关 键 词: | 教学情境创设 设计 理论与实践 新课程标准 教育教学 课程内容 教学实际 糖果 |
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