数感培养载体之思考 |
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引用本文: | 张柳青.数感培养载体之思考[J].广西教育,2008(1):44-44. |
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作者姓名: | 张柳青 |
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作者单位: | 福建省尤溪县西城中心小学 |
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摘 要: | 数感的形成不是一蹴而就的,它是一种潜移默化的过程,需要持之以恒逐步培养,并且要有实实在在的载体。仔细观察,操作实践,大胆猜想,及时抽象都是数感培养的好形式。现以小学数学一年级“认识整十数”教学为例,谈谈我的感悟:
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关 键 词: | 数感培养 载体 潜移默化 操作实践 小学数学 整十数 一年级 教学 |
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