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| 道德教育的应然与实然——基于生命向度的哲学阐释 | |
| 引用本文： | 许金梅.道德教育的应然与实然——基于生命向度的哲学阐释[J].教育探索,2013(8). |
| 作者姓名： | 许金梅 |
| 作者单位： | 中原工学院信息商务学院,郑州,450007 |
| 摘 要： | 使人成为人是道德教育的应然追求.但是,在我们的道德教育中却存在着对人的异化的现象,即将人“神化”和“物化”了.道德教育应该引导人“做人”,应该把人作为目的本身、作为道德教育的起点和归宿,走一条回归生命的“人化”之路:强化人的生命意识,施行精神教育,开展终极关怀教育. |
| 关 键 词： | 道德教育 应然 实然 回归生命 |
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