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| 因材施教全面提高 | |
| 作者姓名： | 潘慈同 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市教技装备站!221006 |
| 摘 要： | 怎样利用化学实验的教学功能,因材施教,发展学生的个性,完成教育教学双重任务,我在实验教学过程中作了一些尝试,取得了一些成绩。同一班级的学生,虽然年龄相近,但由于各人的生长环境及主观努力等方面的差异,使同一年龄的不同学生无论是身心发展水平,还是智力结构都有所不同。如何适应学生的个别差异,因材施教,是使同一班级的各类学生能共同进步的关键。１ 给基础较好的学生更多锻炼提高的机会 首先对他们进行树立远大目标教育。化学是一门充满哲理的自然科学,学好化学能够培养正确的科学态度和科学方法,树立辩证唯物主义观… |
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