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有关蛋白质计算教学的突破
引用本文:
梁光明.有关蛋白质计算教学的突破[J].生物学教学,2011,36(10):48-50.
作者姓名:
梁光明
作者单位:
广东省深圳市第二高级中学,518055
摘 要:
通过基础练习、游戏情境、实例情境搭建"脚手架",引导学生主动建构数学模型,灵活运用数学模型解决复杂问题,从而高效突破有关蛋白质计算这一教学难点。
关 键 词:
“脚手架”主动建构
数学模型
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