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高校数字化学习资源的评价研究
作者姓名:黄新辉
作者单位:南通大学教育科学学院,江苏南通226000
基金项目:本文为南通大学课程教学改革研究课题“微文化”视野下项目化教学在“电视摄像与画面编辑”课程中的运用研究阶段成果之一.
摘    要:随着数字媒体技术和网络技术的发展,高校目前课程的数字化资源使用逐步递增,因此对于数字化资源的规范性标准的建立,使之规范于教育教学,将对教学效果的最大化起到相应的促进作用。

关 键 词:数字化学习资源  数字媒体  数字化学习
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