强化朗读拾级而上培养能力——文言文教学的"三味读书法" |
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引用本文: | 杨光辉.强化朗读拾级而上培养能力——文言文教学的"三味读书法"[J].语文教学之友,2011(8):22-24. |
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作者姓名: | 杨光辉 |
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作者单位: | 南川隆化职业中学校; |
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摘 要: | 朗读,作为一种创造性的阅读活动,已经被广泛运用于教学过程的各个环节中。它既是我们获取新知的重要手段,又是帮助理解、增强记忆的有效途径。南宋大儒朱熹十分推崇朗读法,他把它作为做学问的不二法门写进了《朱子读书法》中,并且对朗读的态势作了严格要求:“须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一一字,不可倒一字。”可见朗读在传统教学中具有多么重要的地位。
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关 键 词: | 朗读法 读书法 文言文教学 培养能力 阅读活动 教学过程 不二法门 严格要求 |
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