语文“好课”标准的追问 |
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引用本文: | 韩向东.语文“好课”标准的追问[J].语文教学之友,2011(10):3-5. |
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作者姓名: | 韩向东 |
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作者单位: | 辽宁师范大学文学院; |
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摘 要: | 什么样的语文课算是好课?这是新课改中语文教师最关注的问题,也是语文课改理念落实于教学实际的关键所在。现实中存在的许多问题促使我们不能不反思,那些打着课改旗号的所谓“好课”真的符合课改理念吗?“好课”一定是“反传统”的吗?那些刻意运作的语文课到底离新课标还有多远?近几年,笔者研究了上百节语文教改课,发现“好课”的评价标准存在着诸多误区。本文仅就评课中的—些标准问题进行追问。
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关 键 词: | 评价标准 语文课 追问 课改理念 “反传统” 语文教师 教学实际 语文教改 |
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