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| 小提问大学问——小学数学课堂有效提问的探索 | |
| 引用本文： | 张小胜.小提问大学问——小学数学课堂有效提问的探索[J].小学教学参考,2010(12). |
| 作者姓名： | 张小胜 |
| 作者单位： | 浙江义乌市实验小学,322000 |
| 摘 要： | 有效的课堂提问,是实现教学反馈的主要方式,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,不仅能有效调动学生的学习动机,而且能大大提高教学质量和效率."小提问"中有"大学问",在小学数学课堂上,教师的提问要达到激趣、导学与梳理的功能. |
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