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| 快乐作文训练思路初探 | |
| 作者姓名： | 吴绍卿 |
| 作者单位： | 湖北利川市柏杨初中 |
| 摘 要： | 快乐是和谐社会的基础,学校、家庭、生活需要快乐,作文也需要快乐。适时、适量让学生“快乐”作文训练,是摆脱长期以来作文教学的程式化、封闭化的一个有效途,其基本思路为改革传统封闭的静止教学程式:命题——指导——写作——批改,变机械枯燥的应试训练为充满人性之美、生活之趣的表达审美训练。变程式化教学为动态化教学,其主要特征为:放开——突破、灵活——巧训、拓展——延伸、协作——互动。一、放开——突破1、命题放开①命题“优化组合”。教材的命题、教师的命题和学生的自由命题,三者让学生择其所好进行写作,或者教师出宽题,学生… |
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