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| “唱”的教学作用 | |
| 引用本文： | 杨远程.“唱”的教学作用[J].中国小学语文教学论坛,1995(3). |
| 作者姓名： | 杨远程 |
| 摘 要： | 一、“唱”可以调节情绪,设置氛围。比如,要学习散文《故乡的榕树》,如果学生的情绪过于“兴高采烈”,就很难被文中的乡思乡愁所感染。这时我们不妨做点准备工作:在课前预备时花几分钟听听张明敏唱的《故乡的云》(或《我的中国心》,最好配一点流浪异乡的电视镜头):“故乡的风,故乡的云,叫我抹平创伤……”在深沉而略带凄凉伤感的歌声中,学生的心会渐渐地沉静下来,继而不同程度地受到感染,上课所需要的那种氛围 |
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