情感——阅读教学的灵魂

<正>阅读教学离不开对学生情感的熏陶和感染。在阅读教学中,我们要善于挖掘文章中的情感因子,引导学生通过语言文字直抵作者的内心世界,与作者一起欢笑、一起哭泣,感受作者的喜怒哀乐,在学习语言文字的同时受到丰富的情感熏陶,构建自己丰富而独特的情感世界。一、在对比中激发情感在教学中,我常常通过对比来激发学生进行深度思考,引导学生形成独特而多层次的情感体验。如在《天游峰的扫路人》的教学中,我突发奇想,采用版块模式的教学设计,在引导学生体验天游峰的险峻的基础上,通过将登山过程中老人与游客不同的反应进行对比,把课堂的气氛推向了高