低年级自主教学初探 |
| |
引用本文: | 张,珂,王宇芳.低年级自主教学初探[J].小学教学研究,2014(7):57-58. |
| |
作者姓名: | 张 珂 王宇芳 |
| |
作者单位: | 江苏徐州市大马路小学 |
| |
摘 要: | "自主习得教学模式"是在尊重生命成长需要理念的指导下,以支持鼓励学生自己做主,运用已有知识以获得能力发展为特征、以习得结果作为评价目标的一种课堂教学方式。笔者从一年级学生的认知特点出发,结合具体的教学实践开展了研究,产生了如下的思考与体会。
|
关 键 词: | 自主教学 课堂教学方式 成长需要 评价目标 从一 书声琅琅 过渡语 阅读课堂 评价语 说话训练 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|