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一年级朗读能力的培养

作者姓名：	雷艳丽

作者单位：	成都市泡桐树小学

摘要：	本文提出在语文教学中要重视学生的第一次感受,从低段,从一年级起,注重培养学生的朗读能力,在语文教学中不断尝试"以读促教,以读促悟"的教学理念。
关键词：	小学语文朗读能力
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