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| 初中地理兴趣教学浅探 | |
| 引用本文： | 刘显凤.初中地理兴趣教学浅探[J].考试周刊,2014(70):136-136. |
| 作者姓名： | 刘显凤 |
| 作者单位： | 遵义市第十中学,贵州 遵义,563000 |
| 摘 要： | <正>兴趣是最好的老师,是培养课堂注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说:"教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣。"因此,教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识,把知识性、艺术性、教育性与趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法,让学生保持浓厚的学习兴趣。那么,怎样培养学生的学习兴趣呢?下面谈谈我的几点体会。一、开展课堂辩论这种方法是结合教材的某一内容,让学生展开专题讨论。其优点是以学生为主体,在直接参与的过程中,让他们的个性 |
| 关 键 词： | 兴趣教学 初中地理 学习兴趣 课堂注意力 教育家 教学方法 知识性 催化剂 |
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