从《论语》看孔子教师角色的当代意义 |
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引用本文: | 李淑芹,董传明.从《论语》看孔子教师角色的当代意义[J].现代语文,2008(4):21-22. |
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作者姓名: | 李淑芹 董传明 |
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作者单位: | [1]济南章丘市水寨镇教育办公室 [2]济南章丘市水寨小学 |
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摘 要: | 《论语》被称为中国的《圣经》,历代仁人志士把它当成修身齐家治国的必备经典和指南。作为国学经典的代表,《论语》已经走进校本课程。作为教师,站在教育的角度看《论语》,历史的课堂情景虽无从猜测,但字里行间却透过历史的漫长时窄,折射出一个睿智亲和的影子,成为后世追随者难以攀越的一座高山。新一轮的课程改革对教师角色提出了新的要求,如何实现从知识的传授者向学生的促进者的转变,先师孔子为我们做出了典范。
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关 键 词: | 《论语》 教师角色 孔子 《圣经》 校本课程 课堂情景 课程改革 追随者 |
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