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| 理工科院校研究生课程设置满意度现状研究——以重庆大学为例 | |
| 引用本文： | 李宏,黄秋媚.理工科院校研究生课程设置满意度现状研究——以重庆大学为例[J].教书育人,2014(5). |
| 作者姓名： | 李宏 黄秋媚 |
| 作者单位： | 重庆大学; |
| 摘 要： | 正一问题的提出自1978年全国恢复了研究生招生,并从1981年开始实施学位制度为标志,我国学位与研究生教育由此迈开了前进的步伐。随着高等教育不断大众化,研究生的社会需求越来越大。扩招的步伐加大,使社会上不断有人指出研究生的价值越来越低,就业的困难加剧了这种怀疑。但其实目前面临的种种问题只是我国高等教育正向大众教育转化的一个发展阶段,事物要取得发展,必然在矛盾统一中进行。同时,要看到我国享受过以及正在享受着研究生教育的人群在全部人口中所占的比例还不高。所以,如何在研究生逐年扩招的情况下,保证 |
| 关 键 词： | 课程设置 工科院校 提取比例 发展阶段 导师队伍 课外学习 中所 信度系数 内容效度 探索性因子分析 |
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