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| 加强管理指导，推动校本教研 | |
| 引用本文： | 王昌舆.加强管理指导，推动校本教研[J].教育研究与实验,2006(9):47-47. |
| 作者姓名： | 王昌舆 |
| 作者单位： | 贵州省遵义市汇川区教育局教研室 |
| 摘 要： | 建立“以校为本”的教研制度,是推进基础教育课程改革的迫切需要,是教学改革与发展的必然,更是当前学校发展和教师专业成长的必然要求。为落实“以校为本”,推进校本教研,我们首先从教研工作管理的角度采取了一些措施,做了一些工作。现在看来,管理工作是否科学、是否到位,是否合乎课改新形势的需要,的确在很大程度上影响了校本教研工作的成败。作为贵州首批省级课改实验区,为稳步推进以“学校为基本单位、教师为主体”的新课程实验,我们在实验之始就倡导学校立足校情,积极推进以教师为主体的教研工作。为配合课改的推进,我们出台了《关于加… |
| 关 键 词： | 校本教研工作 基础教育 课程改革 “以校为本” 教师专业成长 教研制度 学校管理 |
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