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| 思想政治课的导入艺术 | |
| 引用本文： | 邓加航,欧阳冬生.思想政治课的导入艺术[J].湖南教育,2005(24):22-22. |
| 作者姓名： | 邓加航 欧阳冬生 |
| 作者单位： | 郴州市苏仙区五里牌中学，郴州市苏仙区五里牌中学 |
| 摘 要： | 引人入胜——导入的趣味性趣味性是点燃学生思维火花的“催化剂”。教师在导入新课时,应注重创设情境,增强情感色彩,营造课堂气氛,最大限度地调动学生的主动性,防止学生产生政治课是“最腻味的课”的厌烦心理。教《谈社会理想,树坚定信念》一课时,笔者在上新课的前几分钟,播放了流沙河的一首题为《理想》的诗,点明理想的作用、理想的含义——“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明……”以此激发学生学习本课的情趣,领会学习本课的目的和要求。开门见山——导入的精炼性心理学研究表… |
| 关 键 词： | 思想政治课 导入艺术 社会理想 学生思维 学生学习 创设情境 情感色彩 课堂气氛 最大限度 坚定信念 |
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