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| 怎样记数学课堂笔记 | |
| 引用本文： | 梁春莲.怎样记数学课堂笔记[J].中学生理科月刊,1999(34). |
| 作者姓名： | 梁春莲 |
| 摘 要： | 数学是中学课程里以逻辑思维见长的一门基础学科，其基础知识的巩固，基本技能的训练往往是通过典型例题完成的。它不同于语文、外语、政治、史地等需要背诵的课程，因而在课堂上作笔记，也具有自己的特点。一是用脑记。教师的每一堂课都要集中解决某一个或某一类重点问题，所讲授的每一道题目及形式都有其意图和重点，因而听数学教师讲课，最关键的是要听好解题时的思路分析，思路一旦明朗．解题过程自然跃然纸卜。那种习惯于笔记“满堂抄”＼“全板抄”的作法，恰恰忽视了脑在记笔记中的重要作用，结果只能“一是一，二是二”，收效甚微。… |
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