在合作中“炖”出个性

一直被人诟病的合作备课，往往就是把一册教材分工备课，然后拼凑成一份目标、内容、策略完全相同的集体教案。这种没有个性的教学预案，很难在不同班级中适用。如何在合作备课中体现个性呢？笔者认为：参与合作备课的教师要对自己“四问”．“炖”出备课的个性。