|
|||||
|
|
| 设计开放性的数学教学初探 | |
| 引用本文： | 陈锡龙.设计开放性的数学教学初探[J].中学数学教学参考,1999(10). |
| 作者姓名： | 陈锡龙 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县龙港一中 |
| 摘 要： | 优化中学数学教学，探索开放式的数学教学模式，提高学生在数学学习中的主动性、自主性和积极性，形成使学生真正处于主体地位的课堂教学氛围，进而培养学生的创造能力，是当前数学教育界关注的问题．下面谈谈我们设计开放性的数学教学的一些做法．一、改造课本内容，使之具有开放性数学教学是学生创造（再创造）性的活动过程，仅靠教师的传授，还不能使学生获得真正的数学知识．如果针对课本内容设计一些开放性的教学内容，为学生创造性学习提供必要的素材，就能使学生在对问题的独立思考、积极探索中，达到对数学知识的灵活运用，达到开发… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |