|
|||||
|
|
| 构建生命性课堂 | |
| 引用本文： | 陆清华,李止凯.构建生命性课堂[J].教师博览,2005(1):13-14. |
| 作者姓名： | 陆清华 李止凯 |
| 摘 要： | 教育资源无处不在．稍纵即逝的生成性目标与事先准备的预设性目标同样重要甚至更为宝贵。关注发展、关注生命比关注预设、关注形式更为重要。新课程的课堂应该是师生互动、心灵对话的舞台，而不仅仅是优秀教师展示授课技巧的表演场所：应该是师生共同创造奇迹，唤醒各自沉睡的潜能的时空；应该是向未知方向挺进的旅程， |
| 关 键 词： | 课堂 生命性 授课技巧 关注生命 生成性目标 优秀教师 教育资源 应该 心灵 未知 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |