《我们的校园》教学设计

［教学对象分析］本节课的教学对象是入学四个月左右的一年级新生 ,在参与数学活动时 ,他们有着自己独有的特点。首先 ,他们年龄小 ,爱活动 ,学习兴趣是支持他们投入学习的巨大内动力。所以 ,教学时应选取能调动学生兴趣的活动素材。其次 ,他们的思维活动以形象思维为主 ,注意力易分散。因此 ,用具体生动的情境或丰富多彩的画面来呈现活动内容 ,更有利于维持他们的学习兴趣。再次 ,经过四个月的学习活动 ,他们对校园生活已形成了一定的认识 ,有了自己的感受。对于这一主题 ,他们并不陌生 ,并且十分乐于见到自己熟悉的场面再现于画面上。因此…