教育叙事的弊病与诊疗

一、病症扫描 病症一：虚构化。有些教师进行教育叙事研究的目标，就是盼望在报刊发表教育叙事作品。他们把主要精力放在了研究报刊的用稿特点上，只要报刊喜欢发表的，他的教育叙事统统都有，即使没有，都能够虚构出来。不但虚构事例，而且虚构教育效果。