| MOOC学习者参与同伴互评对自我效能的影响 |
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| 引用本文： | 孙翊超. MOOC学习者参与同伴互评对自我效能的影响[J]. 当代教育论坛, 2018, 0(2): 108-116 |
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| 作者姓名： | 孙翊超 |
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| 作者单位： | 北京城市学院 北京101300 |
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| 摘 要： | 文章以MOOC学习者的视角为基础,采用问卷调查法对全国506名MOOC学习者进行调查.结果表明,MOOC学习者对于同伴互评的态度趋于正向,其相应的自我效能也较强,因此同伴互评能显著影响MOOC学习者的自我效能,并且同伴互评的次数越多者,其自我效能越高.
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| 关 键 词： | 大规模开放在线课程 MOOC学习者 同伴互评 自我效能 实证研究 |
The Study on Peer Review Effects on the Self-Efficacy for MOOC Learners |
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| Sun Yichao. The Study on Peer Review Effects on the Self-Efficacy for MOOC Learners[J]. Forum on Contemporary Education, 2018, 0(2): 108-116 |
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| Authors: | Sun Yichao |
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