| 转型地方本科高校教师实践能力发展研究 |
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| 引用本文： | 李军.转型地方本科高校教师实践能力发展研究[J].当代教育理论与实践,2018(2):142-145. |
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| 作者姓名： | 李军 |
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| 作者单位： | 广西科技大学 计算机科学与通信工程学院,广西 柳州,545006 |
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| 基金项目： | 广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGA246) |
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| 摘 要： | 地方本科高校教师实践能力的积累和提高,既受到社会环境、社会制度的影响和制约,也与高校的支持和培养,以及教师个人的主观能动性有关.应从社会、高校和个人3个层面提高转型地方本科高校教师实践能力:(1)社会要加强政策法规建设,并制定具体实施细则;(2)高校要高度重视教师实践能力、完善考核评价体系、创新教师实践能力发展路径、改革人才培养方案、创建大学科技园、建立健全教师参与企业实践制度;(3)教师要根据转型发展需要确定个人实践能力的发展目标、积极主动提升实践能力、积极开展实践教育教学改革研究.
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| 关 键 词： | 地方高校 高校教师 转型发展 实践能力 |
Research on the Development of Teachers' Practical Ability in Local Universities |
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| Authors: | LI Jun |
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