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| 提高数学交流有效性的思考 | |
| 引用本文： | 朱德江.提高数学交流有效性的思考[J].上海教育科研,2006(1):88-89. |
| 作者姓名： | 朱德江 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市南湖区教研室,314000 |
| 摘 要： | 数学交流是以数学语言(符号、文字、图式等)为载体,以听、说、读、写等方式接受和表达数学思想和情感的一种认识活动。荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说过“:数学学习的过程就是要通过数学语言,用它特定的符号、词汇、句法和成语去交流,去认识世界。”新课程实施后,我们在课堂上更 |
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