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| 童心在作文教学中飞扬 | |
| 引用本文： | 王天福.童心在作文教学中飞扬[J].教育艺术,2013(2):80. |
| 作者姓名： | 王天福 |
| 作者单位： | 福建省永春县锦斗中心小学 |
| 摘 要： | 所谓生活化习作教学是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要。生活化习作教学植根于丰富的生活,它消除了传统习作教学中只重语言智能的弊端,使多元智能都有了充分发展的机会,在真正意义上保证学生的全面、综合的发 |
| 关 键 词： | 作文教学 习作教学 引导学生 生活化 多元智能 教学活动 童心 充分发展 真正意义 主体参与 |
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