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| 行吟洞天 曲水浮觞——关于吟诵进课堂的思考 | |
| 引用本文： | 胡孝全.行吟洞天 曲水浮觞——关于吟诵进课堂的思考[J].教育艺术,2013(2):66. |
| 作者姓名： | 胡孝全 |
| 作者单位： | 新疆克拉玛依第三中学 |
| 摘 要： | 吟诵在今天的语文课堂上已经寥若晨星,但所幸的是中华吟诵学会及时在全国抢救、挖掘、整理,并试图通过各种方式让吟诵进校园,进课堂,这些活动如今方兴未艾。一、吟诵进课堂的必要性诗歌是诗蕴和诗韵的结合,通常我们把诗歌当成文本来解读,将诗歌当成了变形的文体 |
| 关 键 词： | 进课堂 诗歌鉴赏 吟诵 意象组合 语文课堂 初中生 必要性 高中生 学生 文本 |
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