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| 浅谈“潜力发展生”的教育问题 | |
| 引用本文： | 那冬岩.浅谈“潜力发展生”的教育问题[J].教育艺术,2013(2):68. |
| 作者姓名： | 那冬岩 |
| 作者单位： | 黑龙江省哈尔滨市第41中学 |
| 摘 要： | 一直以来,在教育界流行着"差生"、"学困生"、"后进生"、"薄弱生"等种种说法,这些都是对那些学习成绩不理想、行为习惯不好、素质不高学生的传统评价和称呼。但是纵观这些说法都带有一定的片面性和消极因素,在这样的"光环"笼罩下的学生常常会在别人异样的眼光中"越走越远"。即便是后来出现的"潜能生"的说法,本人认为 |
| 关 键 词： | 潜力 发展空间 学习成绩 后进生 学困生 行为习惯 潜能生 教师 消极因素 片面性 |
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