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| 从被动到主动的转变 | |
| 引用本文： | 李立新.从被动到主动的转变[J].广西教育,2009(20):56-56. |
| 作者姓名： | 李立新 |
| 作者单位： | 南宁市教科所 |
| 摘 要： | 九年制义务教育物理课程标准明确指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一，将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。” |
| 关 键 词： | 科学探究能力 九年制义务教育 知识转化 物理课程标准 学习目标 教学方式 内容标准 被动接受 |
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