对教育技术学的哲学批判(之一)——逻辑起点问题

从哲学本体论出发，指出教育技术学在学科的研究对象、研究目的、逻辑起点等基本研究中存在的问题，并通过对教育装备学逻辑起点的研究，说明逻辑起点的探求方法。