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| 数学课堂提问应注意的几个问题 | |
| 作者姓名： | 薛莉萍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市胥江中心小学 |
| 摘 要： | 一提问的科学性。我们向学生传授的是科学知识，一个问题的提出应注意其蕴含的科学性，即问题的提出，其包含的内容应是准确无误的。如在认识圆时，对于圆是怎样的一种图形，教师在提问时就要强调“一种怎样的图形”。这“一种”两字看似无关紧要，其实却反映了一个整体与部分的关系。又如在学习了圆柱和圆锥两种立体图形后，在小结这两种图形的关系时，教师往往会问：“圆锥和圆柱的体积有怎样的关系？”学生也往往会作出“圆锥体积是圆柱体积的三分之一，圆柱体积是圆锥体积的三倍”这个令教师满意的回答。然而，稍一注意，我们就会发现教… |
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