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| 沿用与改进并举——有效实现英语教学的衔接与过渡 | |
| 作者姓名： | 杨继友 |
| 作者单位： | 广东省开平市新荻初级中学 |
| 摘 要： | <正>随着《英语课程标准》的出台,初中英语教学已经不再是零起点。中小学英语教学的衔接与过渡直接影响初中英语教学质量。衔接与过渡得当,有助于学生更快地进入状态,缩短中学英语学习的适应时间,提升学习效率。本文拟 |
| 关 键 词： | 中小学英语教学 英语学习效率 零起点 一般将来时 整体感知 课程标准 《英语》 阅读量 学法指导 合 |
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