优化英语课堂教学结构,提高运用能力——中学英语素质教育的思考

英语是一门实践性强的学科,它是一个包括听、说、读、写的学习过程.因此,必须把学生置于运用语言的多种活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到实际运用,最终达到真正掌握英语的目的.所有这一切都必须发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣.因此,优化课堂教学结构、训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键所在.