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| 论德国职业教育专业的职业性模式（上） | |
| 作者姓名： | 姜大源 |
| 作者单位： | 教育部职教中心研究所 |
| 摘 要： | 在国际职业教育的专业建设研究领域,德国走在各国前列。其研究方法先进,内涵丰富,极具思辩色彩。经过长期理论研究及不断付诸于实践的过程,逐步形成了独具特色的德国职业教育专业模式,即所谓“职业性模式”。德国职业教育专业的职业性模式包括两个基本内容:一是专业划分的核心思想———职业性原则,二是专业划分的基本方法———职业性方案。一、德国职业教育专业划分的核心思想———职业性原则1.职业性原则的基础———职业的概念与意义德国职业教育专业划分的核心思想———职业性原则,是建立在德国人对“职业”这一概念理解的基础之上的… |
| 关 键 词： | 德国 职业教育 专业建设 职业性模式 专业划分 |
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