《作文阶梯式训练》子课题实验报告

为了克服中学作文教学长期以来存在的一种盲目性、随意性、笼统性、训练少、效果差的弊端，探索建立一个系统、规范、实用的作文训练体系。循序渐进地培养学生良好的写作素质。为他们未来的发展奠定扎实的写作基础。