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| 公差技术测量的教学探讨 | |
| 引用本文： | 陈俐,董健民.公差技术测量的教学探讨[J].机械职业教育,2003(6):28-28. |
| 作者姓名： | 陈俐 董健民 |
| 作者单位： | 甘肃省机械工业学校 |
| 摘 要： | 公差与技术测量是机械类专业的一门专业基础课,其知识的持续利用率较高、服务性和实践性较强。为了更好地实现教学目标,可根据课程特点和学生的接受能力,突出教学的互动性和趣味性,以学生为主体,合理规划教学环节,设法促使学生主动参与,调动学生学习的积极性,实现教学效率的最大化。一、精选授课内容,保证互动课时我国传统的教学模式是要求教师对教材“系统讲、全面讲”、“讲深讲透”,并能“当堂消化”,教师满堂灌,学生被动听。这样面面俱到、全部讲授,会挤占本门课程几乎全部的课时,无法再进行互动教学。因此必须对教材内容进行取舍,划分… |
| 关 键 词： | “公差与技术测量” 机械类专业 教学目标 教学质量 实验教学 教学方法 职业教育 |
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