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| 在数学教学中实施研究性学习的几点心得 | |
| 引用本文： | 黄莉茵.在数学教学中实施研究性学习的几点心得[J].黑龙江教育,2005(6). |
| 作者姓名： | 黄莉茵 |
| 作者单位： | 哈尔滨民乐学校 |
| 摘 要： | 研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点,是师生共同探索新知的学习过程,是师生围绕着解决问题相互合作和交流的过程。在教学中实施研究性学习,我主要从以下几个方面着手。一、创设情境在学生探索问题之前,教师应先根据他们已有的知识和生活经验创设一个合适的问题情境,使他们能以极高的热情投入到探索解决问题的过程中。如教学“周长和面积”时,我先引导学生观看动画片“聪明的一休”。片中一休遇到了一个问题:用同样长的绳子圈一块地,怎样圈地的面积才会最大?许多学生发表了自己的看法,从而引出了本课教学内容“周长和面积”,为下一… |
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