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分类号
杂志ISSN号
体育课堂教学中的讲解艺术
作者姓名:
曹学刚
作者单位:
宜兴市官林第二中学
摘 要:
教学是教师与学生的双边活动。生动而富有趣味性的语言,可以极大地调动学生的学习积极性。如果教师能以生动风趣的教学语言紧紧吸引学生,使学生产生乐于学习的心理,高度集中其注意力,这样,教学效果自然会好。反之教师的语言平淡无奇.苍白无力,学生的注意力自然要分散.学习积极性也不会很高。有些教师只会埋怨学生纪律不好,从不检查自己的教学是否能吸引学生,这是不对的。教学语言的艺术性,就其表现形式看是语言的形象、
关 键 词:
体育课堂教学
讲解艺术
学习积极性
教学语言
双边活动
高度集中
教学效果
注意力
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