要重视小学生数感的培养

在几年的数学教学中，碰到过几次这样的学生作业：“门高2分米”，“妈妈的体重是50克”，“飞机每小时飞行800米”，……如此荒唐的结果，真是让人哭笑不得，而问问其他老师，又都有这样的经历。感慨之余，我们不得不反思这样一个问题：我们的数学教育究竟出了什么问题？我想：一个至关重要的原因是忽视了学生数感的培养，孩子们眼中的数仅是作为一种抽象的、毫无意义的符号而存在。类似这样的例子不止一个，可见我们的学生数感不是很强。