| 不应误解学校教育--对当前几种教育倾向的反思 |
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| 引用本文： | 明庆华,程斯辉. 不应误解学校教育--对当前几种教育倾向的反思[J]. 中国教育学刊, 2005, 0(6): 1-4 |
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| 作者姓名： | 明庆华 程斯辉 |
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| 作者单位： | 1. 湖北大学,湖北,武汉,430062
2. 武汉大学,湖北,武汉,430072 |
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| 摘 要： | 在教育事业迅速发展和教育改革进一步深化的过程中，学校教育还存在着一些值得深入反思的倾向，主要表现为：学校教育无用论、学校教育万能论、学校发展环境决定论、学校教育质量生源决定论、校长英雄论、学校教育科研群众运动论等。这些倾向的存在已经给教育活动带来了负面影响，如果对此不加以分析和澄清，其对教育活动的消极影响将会进一步蔓延，给学校教育事业的发展带来严重的不良后果。
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| 关 键 词： | 学校教育 误解 反思 |
| 文章编号： | 1002-4808(2005)06-0001-04 |
| 修稿时间： | 2005-03-16 |
The Role of School Education Should Not Be Misunderstood--Reflections on Several Current Tendencies of Education |
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| MING Qing-hua,CHENG Si-hui. The Role of School Education Should Not Be Misunderstood--Reflections on Several Current Tendencies of Education[J]. Journal of The Chinese Society of Education, 2005, 0(6): 1-4 |
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| Authors: | MING Qing-hua CHENG Si-hui |
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